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1.1.1. Ressourcen, Kontakte, Materialien:

  • Bundesverband ausländische Studierende
  • Rechtliches: Frau Dohna
  • Zahlen und Fakten über Diversity: Frau Meiser & Vortrag Diversity & Inclusion (Ksenia Kiplinger)


1.1.2. Forderungsthemen:

  1. 1.1.2.1. Studiengebühren:

    1. Argumente: 
      1. Ungleichheit zwischen Studis, ist diskriminierend
      2. Wirtschaft, Forschung profitieren von Diversity
      3. BaWü weniger attraktiv als Studienziel
    2. Forderungen
      1. Abschaffung
      2. Wenn keine komplette Abschaffung: Niedriger! Grenze bei 300-500 Euro (das was die Unis eigentlich kriegen würden für Internationalisierungsprogramme)
      3. Forderungsmöglichketen zugänglich machen:
        1.  Zugang zu Kredite und Finanzierungsmöglichkeiten
        2. Arbeitsgrenze abschaffen
  2. Unbefristete Forderung von Integration & Wilkommensprogramme
    1. Argumente/Hintergrund:
      1. (an der Uni Stuttgart) müssen solche Programme jedes Semester erneut einen Finanzierungsantrag stellen. Es schafft Unsicherheit und Problemen bei der Qualitätssicherung der Programme.
      2. Besonders wichtig für Integration und Betreuung internationale Studis
      3. Es fehlt eine klare Lage der Integrationsprogramme!
    2. Forderung:
      1. Diese Programme sollen einen unbefristeten Haushaltspunkt sein, um die sichere Finanzierung zu gewährleisten
      2. Mindestanforderungen an den Programmen:
        1. Buddy Programme
        2. Mentoring Programme
        3. Interkulturelle Trainings für Incomers und Einheimischen
  3. Psychotherapeutische Beratung für internationale Studis
    1. Argumente:
      1. Öfters von Studierendenwerken angeboten. Oft aber auch nur auf Englisch
      2. Internationale Studierende können auf Grund besondere Situation diese Hilfe noch mehr benötigen 
    2. Forderungen:
      1. Es muss auch auf Englisch angeboten werden
      2. Beratende Personal sollte auch interkulturelle Sensibilisierung und Training bekommen
  4. Schulung für Dozierende und Verwaltungskräfte in Diversity Themen 




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