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Unbekannter Benutzer (kschmidt)(Uni Mannheim), Amal (KIT), Jule (Uni Mannheim), Larah (HS Aalen), Nathalie (HS Aalen), Lisa (Filmakademie Ludwigsburg), Melina (Uni Mannheim), Silvana Miranda (Uni Stuttgart), Franziska (HdM), Sabine (HS Aalen), Andreas Bauer (HS Mannheim)
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- Geschlechtervielfalt/queere Studierende, Sexualisierte Gewalt & Diskriminierung (SGD)/Sexismus
- Jule, Amal, Larah, Franziska, (Sabine), (evtl. noch jemand von Uni Stuttgart), Konstantin
- Rassismus & Studierende mit Migrationshintergrund, Antisemitismus, Internationale Studierende, Antiziganismus
- Lisa, Amal, Silvana, Larah, Konstantin
- Soziale Herkunft
- Sabine, (Referent*in vom KIT), Konstantin, (Melina), Nathl
- Studieren mit Kind, Studieren mit Behinderung & chronischer Erkrankung
- Melina, Franziska, Konstantin
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| No. | Thema | Beschreibung | ||
|---|---|---|---|---|
| 1 | Namensänderung | Studierende sollen ihren Namen unkompliziert ändern können | ||
| 2 | Geschlechtseintrag | Geschlechtseinträge sollten vermieden werden, wo nicht nötig. Wenn ein Geschlecht eingetragen werden kann, soll es mindestens die Optionen "m", "w", "divers" und "keine Angabe" geben | ||
| 3 | Anrede | Geschlechtliche Anredeformen sollen vermieden werden, genderneutrale Formen sollen verwendet werden. | ||
| 4 | Pronomen | In Lehrveranstaltung soll in Vorstellungsrunde das gewünschte Pronomen genannt werden | ||
| 5 | Genderneutrale Sprache | In allen Texten soll genderneutrale Sprache verwendet werden (bspw. Professor*in) | ||
| 6 | Gendersensible Lehre | In allen Lehrveranstaltungen sollte das Thema Gender berücksichtigt werden. | ||
| 7 | All-gender Toiletten | All-gender Toiletten sollen an allen Hochschulen eingeführt werden. | ||
| 8 | Schulungen sexuelle Belästigung | Lehrpersonen, Mitarbeitende und Studierende sollen Schulungen zum Thema sexualisierte Gewalt besuchen | ||
| 9 | Anlaufstellen & Beratungsangebote | Die Hochschulen sollen Anlaufstellen und Beratungsangebote für betroffene von sexualisierte Gewalt anbieten | ||
| 10 | Evaluierung | Die Hochschulen sollen systematisch abfragen und erfassen, wie häufig Leute Diskriminierungserfahrung machen | ||
| 11 | Queere* Themen | GS oft nur auf cishet Menschen ausgerichtet, aktivere Ansprache der queeren* Community | ||
| 12 | Rassismus als Thema? | Wird oft zur GS geschoben, wollen wir da was extra fordern? | ||
| 13 | Pseudonymisierte Klausuren | Klausuren sollen nicht mehr mit dem Namen unterzeichnet werden, sodass Objektivität gewahrt werden kann. | ||
| 14 | Nachteilsausgleiche | Bei uns (HdM) gibt es nicht für alle Studierenden mit Beeinträchtigung einen Nachteilsausgleich (insb. ADHS). Teilweise werden diese auf "gut Glück" verteilt. Wenn das an anderen HS auch so ist, dann wäre das noch ein wichtiger Punkt. | ||
| 15 |
Roadmap
| Datum | Titel | Inhalt |
|---|---|---|
| 29.01. | Kick-Off |
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| 2612.0203. | 2. Treffen |
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| 1209.0304. | 23. Treffen |
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| 2630.0304. | 4. Treffen |
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Lessons Learned
- Thematische Aufteilung?
- Relevante Organisationen einbinden
- Einheitliche Struktur/Formulierungsstil
- Großer Umfang → Kurzfassung erstellen am Ende
Herausforderungen & Probleme
- Doppelungen
- Struktur/thematische Aufteilung
- Umfang des Dokuments
- Priorisierung der Forderungen