Date: Thu, 28 Mar 2024 13:00:27 +0100 (CET) Message-ID: <879708859.6078.1711627227967@confluence-0.confluence.confluence.svc.cluster.local> Subject: Exported From Confluence MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_Part_6077_235046955.1711627227966" ------=_Part_6077_235046955.1711627227966 Content-Type: text/html; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: file:///C:/exported.html
Das Studierendenparlament der Studierendenvertretung stuvus hat = am 21.04.2021 folgende Positionierung zum Themenkomplex Corona beschlossen.=
Die gesetzlichen M=C3=B6glichkeite= n zur Vorgabe der Lehre (vgl. Schreiben vom Ministerium f=C3=BCr Wissenscha= ft, Forschung und Kunst (MWK) vom 25. Januar 2021 "Inkrafttreten des 4. Hoc= hschulrechts=C3=A4nderungsgesetzes") sollten besser ausgesch=C3=B6pft werde= n.
Dies bedeutet f=C3=BCr uns:=
Wir Studierenden w=C3=BCnschen uns= wie die Dozierenden und Mitarbeitenden vermutlich auch eine baldige R=C3= =BCckkehr zur Pr=C3=A4senzlehre. Uns ist bewusst, dass dies verantwortungsb= ewusst geschehen muss und mit den aktuellen Inzidenzwerten keine Option ist= . Wir m=C3=B6chten an dieser Stelle auch betonen, dass wir weder uns selbst= noch unsere Mitmenschen gef=C3=A4hrden m=C3=B6chten und mit einer =C3=96ff= nung der Universit=C3=A4ten zu einer Verschlechterung der Corona-Krise beit= ragen m=C3=B6chten. Sollte das Wintersemester 2021/2022 jedoch wieder ein d= igitales Semester werden, so w=C3=BCrde dies bedeuten, dass viele Studieren= de zwei Jahre nur noch f=C3=BCr Pr=C3=BCfungen, wenn =C3=BCberhaupt, in der= Universit=C3=A4t waren. F=C3=BCr Studienanf=C3=A4nger*innen sehen wir das = noch problematischer. Es sollte also Priorit=C3=A4t sein, dass die Studiere= nden wieder an die Universit=C3=A4t kommen. Hierf=C3=BCr w=C3=BCnschen wir = uns Pl=C3=A4ne, die den Umst=C3=A4nden entsprechend angepasst sind. Vorstel= lbar w=C3=A4re ein Hybridmodell f=C3=BCr Studienanf=C3=A4nger*innen, wie es= bereits im Wintersemester 2020/2021 angedacht war. Sollte sich die Lage in= Baden-W=C3=BCrttemberg bessern und es r=C3=BCcksichtsvoll umsetzbar sein, = dann w=C3=BCnschen wir uns nat=C3=BCrlich eine R=C3=BCckkehr zur Pr=C3=A4se= nzlehre und an die Universit=C3=A4t f=C3=BCr alle Studierenden. Je nach Lag= e w=C3=A4re es auch denkbar, diese R=C3=BCckkehr nur f=C3=BCr kleinere, int= eraktivere Lehrveranstaltungen wie Seminare, =C3=9Cbungen und Lekt=C3=BCrek= urse zu erm=C3=B6glichen, bei denen nur eine begrenzte Personenzahl vor Ort= ist. Vorlesungsaufzeichnungen w=C3=BCrden Ansammlungen von vielen Personen= vermeiden und k=C3=B6nnen auch digital gut umgesetzt werden (siehe Ergebni= sse der stuvus-Umfrage).
Die digitale Lehre hat uns aber au=
ch positive Aspekte gebracht. So begr=C3=BC=C3=9Fen wir Studierenden die Ei=
nf=C3=BChrung und den Ausbau von Vorlesungsaufzeichnungen. Auch f=C3=BCr St=
udierende mit Behinderungen stellen sie eine wertvolle Erg=C3=A4nzung zur L=
ehre dar. Sehbehinderte, H=C3=B6rgesch=C3=A4digte aber auch Mobilit=C3=A4ts=
eingeschr=C3=A4nkte haben derzeit Vorteile durch die digitale Lehre. F=C3=
=BCr einen ma=C3=9Fgeblichen Fortschritt der Inklusion an der Universit=C3=
=A4t ist es uns ein Anliegen, dass die erstellten Vorlesungsaufzeichnungen =
weiterhin zur Verf=C3=BCgung stehen und auch bei einer R=C3=BCckkehr zum no=
rmalen Universit=C3=A4tsbetrieb weiterhin Aufzeichnungen angefertigt und ge=
teilt werden.
Als Nachteilsausgleich f=C3=BCr di= e erschwerte Lehr- und Lernsituation soll f=C3=BCr alle Studierenden ein "F= reiversuch" eingef=C3=BChrt werden. =C3=9Cber 11.000 Studierende haben= eine Petition f=C3=BCr solch einen Freiversuch im Sommersemester 2020, dem= ersten "Corona-Semester", unterschrieben. Bereits in der stuvus-Umfrage zu= r digitalen Lehre im Sommersemester 2020 gaben Studierende an, dass sie sic= h einen Freiversuch w=C3=BCnschen. In der stuvus-Umfrage zur digitalen Lehr= e im Wintersemester 2020/2021 bejahten 80% der Befragten die Frage, ob sie = sich f=C3=BCr die kommende Pr=C3=BCfungsphase einen Freiversuch w=C3=BCnsch= ten. Auch das Studierendenparlament der Universit=C3=A4t Stuttgart beschlos= s bereits Juli 2020 eine Positionierung f=C3=BCr einen Freiversuch. Bislang= scheiterte die Einf=C3=BChrung des Freiversuchs daran, dass die Universit= =C3=A4tsleitung die Verantwortung beim MWK sah, w=C3=A4hrend das MWK die Ve= rantwortung der Universit=C3=A4tsleitung zuschrieb. Es kann nicht sein, das= s die Studierenden darunter leiden, dass sich niemand f=C3=BCr diese Entsch= eidung zust=C3=A4ndig f=C3=BChlt. Andere Universit=C3=A4ten in Deutschland = wie die Universit=C3=A4t Wuppertal haben solch einen Freiversuch bereits ei= ngef=C3=BChrt. Wer w=C3=A4hrend Corona an der Universit=C3=A4t Stuttgart od= er einer anderen Universit=C3=A4t in Baden-W=C3=BCrttemberg studiert, steht= schlechter da. Wie sich das auf die Noten und die sp=C3=A4teren Jobchancen= auswirkt, l=C3=A4sst sich zum aktuellen Zeitpunkt noch nicht mit Sicherhei= t sagen, aber wir bef=C3=BCrchten eine negative Auswirkung f=C3=BCr all die= , die in dieser schwierigen Zeit ohne Nachteilsausgleich studieren mussten.=
Sofern eine Take-Home-Klausur, das= hei=C3=9Ft eine unbeaufsichtigte Klausur mit angemessener Bearbeitungszeit= ohne Einschr=C3=A4nkung der Hilfsmittel, fachlich angemessen ist, sollten = diese durchgef=C3=BChrt werden.
Eine Online-Pr=C3=BCfung mit Proct= oring lehnen wir aus pers=C3=B6nlichkeitsrechtlichen Bedenken ab. Wir halte= n es f=C3=BCr =C3=BCbergriffig und nicht f=C3=BCr vertretbar, Eyetracking z= u benutzen oder sich mit einer oder mehreren Kameras filmen zu lassen.
F=C3=BCr Studierende mit chronisch= en Erkrankungen muss auf Wunsch ein separater Pr=C3=BCfungsraum zur Verf=C3= =BCgung stehen. Dies funktioniert in den meisten F=C3=A4llen momentan gut, = allerdings m=C3=B6chten wir diese M=C3=B6glichkeit abgesichert haben. Es ka= nn nicht sein, dass Studierende mit chronischen Erkrankungen zwischen ihrer= Gesundheit (und im schlimmsten Fall ihrem Leben) und ihrem Studium entsche= iden m=C3=BCssen. Selbiges gilt auch f=C3=BCr Haushaltsangeh=C3=B6rige von = Personen mit chronischen Erkrankungen, wenn sich diese aufgrund ihrer Erkra= nkungen oder Schwierigkeiten bei der Impfterminvergabe (noch) nicht impfen = lassen k=C3=B6nnen. Wir fordern, dass die Dozierenden =C3=BCber diese M=C3= =B6glichkeit informieren und bei Inanspruchnahme dieses Angebots den separa= ten Pr=C3=BCfungsraum auch erm=C3=B6glichen.
Zur Pr=C3=BCfung geh=C3=B6rt auch =
die Pr=C3=BCfungseinsicht. In manchen Bereichen wird diese aktuell vorbildl=
ich durchgef=C3=BChrt und dar=C3=BCber freuen wir uns sehr. Von vielen Seit=
en h=C3=B6ren wir aber auch, dass eine Pr=C3=BCfungseinsicht nicht angebote=
n wird und die Studierenden vertr=C3=B6stet werden. Da die Pr=C3=BCfungsein=
sicht allerdings sehr wichtig ist, ist dieser Zustand f=C3=BCr uns nicht hi=
nnehmbar. Wir fordern verbindliche Vorgaben von der Universit=C3=A4t, dass =
und wie die Pr=C3=BCfungseinsichten stattfinden sollen, um zum einen das Re=
cht der Studierenden zu wahren und zum anderen auch im Rahmen einer Pr=C3=
=BCfungseinsicht f=C3=BCr ausreichenden Schutz f=C3=BCr Mitarbeitende und S=
tudierende zu sorgen. Sofern die Pandemielage keine Pr=C3=BCfungseinsicht i=
n Pr=C3=A4senz erlaubt, sollte Studierenden ein Scan der Pr=C3=BCfung zuges=
chickt werden.
Die Abgabe von schriftlichen Arbei= ten sollte so risikoarm und kosteng=C3=BCnstig wie m=C3=B6glich ablaufen. E= ine L=C3=B6sung daf=C3=BCr ist beispielsweise, dass die Abgabe der Arbeit d= igital fristgerecht stattfindet und auf die gedruckte Variante bei normalen= Hausarbeiten verzichtet wird beziehungsweise bei Abschlussarbeiten =C3=BCb= er die Hauspost nachgereicht werden kann.
Wie beschrieben ist die individuel= le Lernumgebung zu Hause oft schlecht und benachteiligt Studierende, die z.= B. in kleinen WG-Zimmern oder gro=C3=9Fen, lauten Familien leben.
Wir w=C3=BCnschen uns einen Stufen= plan, der genau regelt, unter welchen Bedingungen und wann ein Pr=C3=A4senz= betrieb an der Universit=C3=A4t wieder m=C3=B6glich ist. Diesen Stufenplan = gab es bereits f=C3=BCr andere Bereiche des =C3=B6ffentlichen Lebens. =
Die Corona-Impfungen sind aktuell =
unser Weg aus der Pandemie. Geimpfte Menschen sch=C3=BCtzen nicht nur sich =
selbst, sondern auch ihre Mitmenschen und sorgen ab einer bestimmten Prozen=
tzahl in der Bev=C3=B6lkerung f=C3=BCr Herdenimmunit=C3=A4t. Auch w=C3=A4hr=
end die Impfpriorisierung noch l=C3=A4uft, impfen bereits in Unternehmen wi=
e VW und BASF Betriebs=C3=A4rzt*innen die berechtigten Mitarbeitenden. Wenn=
die Impfpriorisierung aufgehoben wird, werden in diesen Unternehmen voraus=
sichtlich alle Mitarbeitenden geimpft werden k=C3=B6nnen. Da die Impfung au=
ch die R=C3=BCckkehr des normalen Lebens an die Universit=C3=A4t erm=C3=B6g=
licht, w=C3=BCnschen wir uns, dass die Universit=C3=A4t ebenfalls vor Ort i=
hren Angeh=C3=B6rigen ein Impfangebot macht. Dazu z=C3=A4hlen nicht nur die=
Mitarbeitenden, sondern auch die Studierenden, welche bei beispielsweise d=
er Grippe-Impfung im Wintersemester 2020/2021 ausgeschlossen waren. Durch d=
as zus=C3=A4tzliche Impfangebot h=C3=A4tten die Studierenden und Mitarbeite=
nden so fr=C3=BCher die M=C3=B6glichkeit, geimpft zu werden und ein Normalb=
etrieb an der Universit=C3=A4t w=C3=A4re fr=C3=BCher m=C3=B6glich. Da die S=
tudierenden die Zukunft des Landes sind, wie der Bundespr=C3=A4sident in se=
iner Rede am 12. April 2021 betonte, sollte dieses Impfangebot auch im Inte=
resse des Landes sein. Denkbar w=C3=A4ren zus=C3=A4tzlich, besonders in dem=
Zeitraum, in dem viele Angeh=C3=B6rige der Universit=C3=A4t noch nicht gei=
mpft werden konnten, Schnelltests an der Universit=C3=A4t anzubieten und so=
beispielsweise Pr=C3=A4senzlehre in kleinen Gruppen zu erm=C3=B6glichen. S=
eit dem 19.04.2021 ist es f=C3=BCr das Rektorat rechtlich m=C3=B6glich, f=
=C3=BCr die Teilnahme an Pr=C3=A4senzveranstaltungen negative Schnelltests =
zu verlangen. Wenn von dieser M=C3=B6glichkeit Gebrauch gemacht wird, forde=
rn wir, dass entsprechende Tests auch f=C3=BCr die Studierenden durch die U=
niversit=C3=A4t angeboten werden m=C3=BCssen.
Zudem sollte die Universit=C3=A4t = darauf achten, dass keine falschen Aussagen bez=C3=BCglich der Impfung und = Corona auf dem Campus kursieren. Dazu z=C3=A4hlt auch das Entfernen von Cor= ona-leugnenden Schriften auf dem Universit=C3=A4tsgel=C3=A4nde. Auch die An= schaffung von Masken f=C3=BCr die nicht-studierenden Besch=C3=A4ftigten&nbs= p;ist ein guter Schritt, um das Virus einzud=C3=A4mmen. Leider tragen viele= Mitarbeitende der Universit=C3=A4t Stuttgart die Masken falsch oder gar ni= cht, sogar in den Universit=C3=A4tsgeb=C3=A4uden, in denen f=C3=BCr alle ei= ne Maskenpflicht gilt. W=C3=A4hrend die Studierendenvertretung darauf hinge= wiesen wird, sie solle die Studierenden auch =C3=BCber ihre Kan=C3=A4le dar= auf hinweisen, dass sie sich an die Maskenpflicht halten sollen, konnten wi= r eine =C3=A4hnliche Aufforderung an die Mitarbeitenden bisher noch nicht f= eststellen. Das Eind=C3=A4mmen der Pandemie durch Masken ist auch Aufgabe d= er Mitarbeitenden der Universit=C3=A4t. Wir erwarten, dass die Universit=C3= =A4t Stuttgart in Zukunft st=C3=A4rker darauf achtet, dass alle Angeh=C3=B6= rigen der Universit=C3=A4t sich an die Corona-Verordnung des Landes und der= Universit=C3=A4t halten und gegebenenfalls auch die eigenen Mitarbeitenden= ermahnt.
Besonders das Sozialleben wurde im= Rahmen der Corona-Pandemie reduziert, auch von Studierenden. Umso wichtige= r sind soziale Aktivit=C3=A4ten, sobald sie in einem verantwortungsbewusste= n Rahmen mit Blick auf die Pandemie m=C3=B6glich sind. Viele Studierende, d= ie ab dem Wintersemester 2019/2020 angefangen haben zu studieren, haben noc= h keinen Anschluss gefunden. Von vielen Erst- und Zweitsemesterstudierenden= h=C3=B6ren wir, dass sie keine Personen aus ihrem Studium kennen und digit= al keine Kontakte kn=C3=BCpfen k=C3=B6nnen. Uns ist bewusst, dass soziale V= eranstaltungen mitten in der Krise nicht verantwortungsbewusst sind. Wir si= nd aber bereit, mit sozialen Veranstaltungen zu starten, sobald dies legal = und r=C3=BCcksichtsvoll machbar ist. Wir hoffen hierbei auf das Verst=C3=A4= ndnis und die Unterst=C3=BCtzung der Universit=C3=A4tsleitung und deren Mit= arbeitenden. Die vermutlich n=C3=A4chstm=C3=B6glichen Zeitpunkte f=C3=BCr s= oziale Aktivit=C3=A4ten w=C3=A4ren der Campus Beach 2021 und die Erstsemest= ereinf=C3=BChrung im Oktober 2021. Wenn das Pandemie-Geschehen es zul=C3=A4= sst, m=C3=B6chten wir den Studierenden auch in Pr=C3=A4senz mit entsprechen= den Personenzahlen Angebote machen. Wir hoffen, dass die Universit=C3=A4tsl= eitung und -verwaltung sich dem nicht unverh=C3=A4ltnism=C3=A4=C3=9Fig in d= en Weg stellen.
Sebastian Dallinger (= Luft- und Raumfahrttechnik B.Sc.)
Marco Raible (Luft- und Raumfahrttechnik M.Sc.)
I. F. (Englisch & Geschichte (B.A. LA))= p>
Tim Neumann (Softwaretechnik)
Tobias Nerz (M.Sc. Mathematik)
Dilara Ayg=C3=BCn (Medieninformatik)
Fabian Hick (Informatik B.Sc.)
Fabian Grote (Softwaretechnik)
M. E. (Informatik B.Sc.)
Nicole Mohr (Verkehrsingenieurwesen)
Julia Wei=C3=9Fert (<= span class=3D"i_holdingrow_study conf-macro output-inline" data-hasbody=3D"= false" data-macro-name=3D"confiform-field">Umweltschutztechnik)
Jolanda Lehmann (
Daniel Fritz (Mechatronik M.Sc.)
Felicitas Leese (
V. L. (Kunstgeschichte & Informatik)
Tobias Senger (B.Sc. Informatik)
K. B. (Bauingenieurwesen)
Lucretia Nikoleizig (= Franz=C3=B6sisch, Deutsch (Lehramt))
Sonngard Dieterle (<= span class=3D"i_holdingrow_study conf-macro output-inline" data-hasbody=3D"= false" data-macro-name=3D"confiform-field">M. Ed. (Germanistik/Philosophie) )
Alessandra Reich (Technologiemanagement)
B. W. (Luft- und Raumfahrttechnik )
Anna Dannecker (B.Sc. Mathematik)
Salome Strau=C3=9F (<= span class=3D"i_holdingrow_study conf-macro output-inline" data-hasbody=3D"= false" data-macro-name=3D"confiform-field">Deutsch/ Geschichte Lehramt)
Janine Kleiber (M.Ed. Deutsch/Franz=C3=B6sisch)
Ioanna Valavanis ((Kunstgeschichte M.A.))
Tim Lieder (B.A. LA Englisch/Geschichte )
David Kopp (Softwaretechnik M.Sc.)
Moritz G=C3=B6sling (= Mathematik)
S. S. (Logistik und Handel / Hochschule Offenburg)
K. D. (Umweltschutztechnik B. Sc.)
L. P. (Architektur & Stadtplanung )
A. M. (B.Sc. Informatik)
Pauline Klett (Technikp=C3=A4dagogik )
S. B. (Kunstgeschichte)
B. K. (Luft und Raumfahrttechnik )
E. D. (Bauingenieurwesen )
Julienne B=C3=B6ttger = ;(M.Sc. Luft-Raumfahrttechnik)
Katharina Z=C3=B6llmer&nbs= p;(Lehramt (Anglistik & Philosophie) )
Sharon Stauffert (
L. S. (B.A of Arts / Stuttgart )
C. D.
J. F. (B.Sc Lebensmittelchemie )
Robin Herkert (Simulation Technology)
Z. S. (K= unstgeschichte )
H.=
H. D.
Elif Atmaca (Politikwissenschaft/Franz=C3=B6sisch B.A LA)
K. K. (Geschichte & Englisch B.A. LA)
C. L. (Technische Biologie B.Sc.)
Jeremias Hubbauer (Maschinenbau)
Britta Tewald (Kunsteschichte/Institut f=C3=BCr Kunstgeschichte)
M. K. (Historisches Institut )
M. V. (Luft- und Raumfahrttechnik)
Viktoria Wilhelm
Leon Knetter (Umweltschutztechnik)
S. S. (Umweltschutztechnik)
V. S. (Umweltschutztechnik)
Florian Binder (Umweltschutztechnik B.Sc.)
T. S. (Umweltschutztechnik)
Seif Mourad (Umweltschutztechnik)
R. F. (Umweltschutztechnik)
L. B. (Umweltschutztechnik )
F. D. (Luft- und Raumfahrttechnik )
Pascal Schirmer (
S. H. (Umweltschutztechnik)
Pascal Makoski (
Tim Arcos Marz (Luft- und Raumfahrttechnik)
Amil Besic (M. Sc. Umweltschutztechnik )
T. M. (Luft- und Raumfahrttechnik)
T. B. (Umweltschutztechnik)
Elena Evren (Allgemeine Sprachwissenschaften/ Universit=C3=A4t T=C3=BCbingen= )
P. O. (B.Sc Data Science)
Jana M=C3=BCller (
J. E. (Informatik B.Sc)
Rahmi K=C3=B6schker (= Philosophisches Institut )
Vivien Fabry (Sozialwissenschaften)
M. S. (Umweltschutztechnik )
Vera Krimmer (Architektur und Stadtplanung M.Sc.)
A. A. (Anglistik / Universit=C3=A4t Stuttgart= )
I. S. (Kulturwissenschaft und Kunstgeschichte B. A. = )
N. A. (Master of Education Philosopie/Deutsch= )
Evelyn Klooz (Umweltschutztechnik)
Markus M=C3=BCller (<= span class=3D"i_holdingrow_study conf-macro output-inline" data-hasbody=3D"= false" data-macro-name=3D"confiform-field">Luft-und Raumfahrttechnik)
J. H. (Luft- und Raumfahrttechnik)
Charlotta Wallentin
L. R. (Kunstgeschichte )
Markus Wagner (Umweltschutztechnik)
J. A.
N. R. (Umweltschutztechnik )
C=C3=A9line Schirmer = (Philosophie )
Lea Pfeiffer (Architektur & Stadtplanung)
Philipps Phan (Architektur und Stadtplanung)
Ralf Werchner (BWL t.o.)
Gebhard Hack (Architektur und Stadtplanung )
L. M. (B.Sc Informatik)
Elizabeth Tetu Wichman&nbs= p;(UWT)
Judith Leonhard (
Julian Siebert (Informatik)
Karen Berger (Architektur und Stadtplanung)
J. B. (Technische Kybernetik )
J. R. (Architektur und Stadtplanung)
Ezgi Haselberger (
D. B. (Architektur und Stadtplanung M.Sc.)
N. S.
K. B. (Architektur und Stadtplanung )
P. H. (Umweltschutztechnik)
N. M. (Umweltschutztechnik)
Y. K. (Verkehrsingenieurwesen)
D.= (Elektrotechnik & Informationstechnik)=
M. L. (Elektrotechnik und Informationstechnik= )
C. A. (Luft- und Raumfahrttechnik B.Sc.)
M. K. (Technische Biologie, Master)
V. S. (Luft- und Raumfahrttechnik B.Sc.)
Friedrich Balassa (Luft- und Raumfahrttechnik)
D. S. (Anglistik)
Linda Blattert (Lehramt)
Leo B=C3=BCrkle (
Amelie Essrich (Anglistik & Soziologie)
R. L. (Berufsp=C3=A4dagogik B.A )
Timon Steinbenner (Lehramt B:A. Englisch, Informatik)
Willy Spasow (BWP und Philosophie)
S. M. (Berufsp=C3=A4dagogik/Technikp=C3=A4dagogik)
M. M. (Technikp=C3=A4dagogik M.Sc.)
Leon Afen (BWP)
Annika Buck (Berufsp=C3=A4dagogik / Soziologie )
Katarina Moor (Mathematik, Englisch (B.A. LA))
J. R. (B= erufsp=C3=A4dagogik / BWL)
A. W. (Sozialwissenschaften )
D. T.
Despina Deretzi (
E. E. (Sozialwissenschaften)
Nadine M=C3=B6rk (
Saskia Holland (
Svea Stahn (Englisch, Deutsch (M.Ed.))
J.= (Softwaretechnik)
M. M. (Maschinenbau M.Sc.)
Katja Nader (LRT)
M. B. (Softwaretechnik B.Sc.)
J. O. (Technische Biologie )
T. W. (LRT)
Elisa Grimaldi (Bauingenieurwesen)
A. B. (Chemie)
C. O. (Wirtschaftsinformatik)
Rebekka Riedlinger (<= span class=3D"i_holdingrow_study conf-macro output-inline" data-hasbody=3D"= false" data-macro-name=3D"confiform-field">Luft- und Raumfahrttechnik)
M. G. (Verkehrsingenieurwesen)